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SE CREO EL SEPA

Un servicio educativo dará apoyo psicológico y social a
docentes y alumnos de todas las escuelas

El Ministerio de Educación y Cultura de Corrientes a través del Decreto Nº 1560 del 27 de agosto de 2007, del Poder Ejecutivo Provincial, aprobó la creación del Servicio Educativo de Prevención y Apoyo (SEPA), una Red Provincial de Prevención y Apoyo psicológico, psicopedagógico y social, destinada a la atención de escuelas de Nivel Primario y Nivel Medio, que involucrará a directivos, supervisores, personal docente y no docente, tutores y alumnos, con el propósito fundamental de prevenir y dar apoyo psicológico, psicopedagógico y social a las escuelas de toda la provincia.

A los efectos de avanzar en la organización del programa y su implementación gradual, el pasado viernes 24 se realizó en el salón de conferencias del Centro de Jubilados, un Encuentro Provincial de Técnicos que se desempeñarán en el proyecto, donde las Coordinadoras del SEPA, la Psicóloga Josefina Cialzeta y la Psicopedagoga Julia Saez explicaron a los técnicos presentes los objetivos, la modalidad de trabajo y fundamentos del proyecto.

El proyecto trabajará en asesorar a las escuelas en la prevención de problemáticas que puedan suscitarse en la comunidad educativa (institución, grupos y personas que los conforman), y conformando redes de apoyo para fortalecer la tarea del docente-tutor, como agente receptor de las problemáticas y multiplicador de los cambios que se promuevan dentro de la escuela.

"Este trabajo apunta a involucrar a todos los actores de cada institución educativa, desde directivos, supervisores, personal docente y no docente, preceptores, tutores y alumnos, a fin de generar un cambio en la cultura institucional en cuanto a miradas, lecturas y resolución de conflictos en las escuelas" explicó al respecto la Licenciada Cialzetta. En ese sentido, amplió Sáez señalando que "se proveerá a los distintos actores de la escuela herramientas para la detección precoz, la prevención y el abordaje de diferentes situaciones conflictivas o problemáticas que surjan en el ámbito escolar".

DIAGNOSTICO

Esta iniciativa surgió tras el análisis de los distintos modos en que se manifiesta el conjunto de problemáticas sociales como la violencia, las adicciones, las enfermedades de transmisión sexual, el embarazo adolescente, el suicidio, entre otras; como así también la deserción y la repitencia en el ámbito escolar.

A partir de datos oficiales que indican que en Corrientes es creciente el número de escuelas de Capital y del interior que deben afrontar diariamente situaciones conflictivas vinculadas a la disciplina y a problemas de convivencia, viendo seriamente afectados los aspectos institucionales, pedagógicos y hasta personales de los distintos actores del sistema educativo, el Gobierno de la Provincia y el Ministerio de Educación dispusieron la puesta en marcha de este programa.

"La función primordial de la escuela es impartir enseñanza, y muchas veces ésta tarea se ve dificultada por la aparición de realidades conflictivas que la escuela no puede afrontar" explicó al respecto la Licenciada Cialzeta , agregando que "a partir de ello se planteó la necesidad de un apoyo externo a las instituciones y a los distintos actores del sistema; orientación, intervención y hasta derivación de acuerdo a la particularidad de la situación planteada.

Más allá del papel de formación que desempeñan las instituciones educativas, se tuvo en cuenta que "las escuelas constituyen uno de los sitios en los que se puede contener y orientar a quienes concurren a ellas, a través de dispositivos específicos diseñados para la prevención y apoyo ante estas situaciones" añadió.

SEPA ITINERANTES

Para el cumplimiento de esos objetivos también se crearon los denominados, "SEPA Itinerantes", que son Equipos Técnicos Itinerantes compuestos por tres profesionales cada uno (psicólogo, psicopedagogo, asistente social), quienes tendrán a su cargo escuelas que se encuentren en una misma zona geográfica. Estos equipos tendrán como referencia un Equipo Central, SEPA Central, con sede estable en Corrientes Capital.

En cuanto a la organización de los S.E.P.A. itinerantes, se informó que se dividió la provincia en cinco zonas geográficas:

- Zona 1: Cabecera Capital.

- Zona 2: Cabecera Goya.

- Zona 3: Cabecera Mercedes.

- Zona 4: Cabecera Santo Tomé.

- Zona 5: Cabecera Paso de los Libres.

En cada una de estas zonas se irá seleccionando y capacitando a los integrantes de los gabinetes itinerantes, quienes serán los encargados de realizar el seguimiento, monitoreo y evaluación de las acciones especificas del SEPA, articulando a su vez con los distintos programas de los Ministerio de Educación y Salud que puedan integrarse al proyecto.

"Los SEPA itinerantes fueron pensados como agentes externos, para intervenir en la comunidad educativa desde afuera, sin estar integrados a la cultura, los mitos, los códigos institucionales, porque eso les permitirá tener una posición objetiva respecto de las problemáticas que se susciten" explicó por su parte la psicopedagoga Saenz. Así, serán los responsables de relevar situaciones que dificultan los procesos de enseñanza – aprendizaje, abordar las problemáticas individuales y grupales y elaborar estrategias de trabajo e intervención, en forma conjunta con los distintos miembros de la comunidad educativa.